KURIKULUM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. STRUKTUR PROGRAM

 

 

 

 

 

 

         Pada tahun pembelajaran 2006/2007 pelaksanaan pembelajaran di

 

 

SMP Islam Al Azhar 10  Kembangan didasarkan pada kurikulum yang di

 

 

tetapkan pada tahun 2006 yang disebut dengan Kurikulum Tingkat Satuan

 

Pendidikan atau disebut KTSP untuk kelas VII, VIII dan IX.

 

 

 

Adapun struktur program kurikulum SMPI AL-Azhar 10  dan Negeri sbb:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NO

MATA PELAJARAN

STRUKTUR

KETERANGAN

 

 

SMPI A

NEGERI

 

 

A.

Mata Pelajaran

 

 

 

 

 

 

1

Al Qur'an

2

0

 

 

 

 

2

Pendidikan Agama

3

2

 

 

 

 

3

Pendidikan Kewarganegaraan

2

2

 

 

 

 

4

Bahasa Indonesia

4

4

 

 

 

 

5

Bahasa Inggris

5

4

 

 

 

 

6

Matematika

6

4

 

 

 

 

7

Imu Pengetahuan Alam

5

4

 

 

 

 

8

Ilmu Pengetahuan Sosial

4

4

 

 

 

 

9

Seni Budaya

2

2

 

 

 

 

10

Pendidikan Jasmani Olahra-

 

 

 

 

 

 

 

ga dan Kesehatan

2

2

 

 

 

 

11

Keterampilan/Teknologi Infor-

 

 

 

 

 

 

 

masi dan Komunikasi

2

2

 

 

 

 

B.

Muatan lokal:

 

 

 

 

 

 

 

15.1. PLKJ

1

1

 

 

 

 

 

15.3. Bahasa Arab

2

0

 

 

 

 

C.

Pengembangan Diri  (BK)

1

1

 

 

 

 

JUMLAH

41

32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. SISTEM PENILAIAN

 

 

 

 

 

 

    Penilaian pencapaian Kompetensi Dasar (KD) peserta didik dilakukan

 

 

    berdasarkan indikator.  Penilain dilakukan dengan menggunakan tes

 

 

    dan non tes dalam bentuk tulis, lisan, pengamatan kinerja, pengukuran

 

    sikap, penilaian hasil karya berupa tugas, proyek dan atau produk,

 

 

    penggunaan portofolio, dan penilaian diri.

 

 

 

 

 

   Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, mengana

 

 

   lisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta di-

 

 

   dik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga

 

 

   informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Indikator merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oleh perubah

 

 

   an perilaku yang dapat diukur mencakup sikap, pengetahuan, dan kete-

 

 

   rampilan.

 

 

 

 

 

 

   Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata

 

 

   pelajaran, satuan pendidikan, potensi daerah dan dirumuskan dalam kata

 

   kerja operasional dan atau dapat diobservasi.

 

 

 

 

   Indikator digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.KETUNTASAN BELAJAR DAN REMEDIAL

 

 

 

 

   Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam suatu

 

 

   Kompetensi Dasar berkisar antara 0 - 100 %.  Kriteria ideal ketuntasan

 

 

   untuk masing-masing indikator 75 %.

 

 

 

 

 

   Pelaporan hasil belajar (rapor) peserta didik diserahkan pada satuan pen

 

 

   didikan dengan memperhatikan rambu-rambu yang disusun oleh direkto

 

 

   rat teknis terkait.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai SKBM

 

 

   KD dan diberikan kesempatan untuk remedial dengan nilai maksimal sa

 

 

   ma dengan nilai SKBM KD.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.KENAIKAN KELAS DAN KELULUSAN

 

 

 

 

 

   Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran, kriteria ke

 

 

   naikan kelas diatur oleh masing-masing direktorat teknis terkait.

 

 

 

   a. Tidak boleh ada nilai 50

 

 

 

 

 

 

   b. Maksimal 3 mata pelajaran dengan nilai dibawah SKBM

 

 

 

   c. Nilai Pendidikan Agama Islam dan Al-qur'an minimal 60

 

 

 

   Kelulusan peserta didik sesuai denganketentuan PP 19/2005 pasal 72

 

 

   ayat 1 adalah :

 

 

 

 

 

 

   a.  Menyelesaikan seluruh program pembelajaran

 

 

 

 

   b.  Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh ma

 

 

        ta pelajaran, kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, ke-

 

 

        lompok kewarganegraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran

 

 

        estetika, dan kelompok penjasorkes.

 

 

 

 

 

    c. Lulus ujian sekolah/madarasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu

        dan teknologi

 

 

 

 

 

    d. Lulus Ujian Nasional dan

 

 

 

 

 

    e. Nilai mata pelajaran pendidikan Agama dan Al-Qur'an minimal 60

 

 

 

 

 

 

 

 

5. PENGOLAHAN NILAI RAPOR

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    NR (NILAI RAPOR)  =  UH1 + UH2  + UH3  + MT  + UUB  : 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    KETERANGAN :

 

 

 

 

 

    UH1-3    : Nilai ulangan harian dan tugas-tugas

 

 

 

    MT         : Nilai Mid Semester (ujian tangah semester)

 

 

 

    UUB      : Nilai Ulangan umum Bersama (ujian akhir semester)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    Nilai ulangan harian lebih besar atau sama dengan nilai ujian tengah semes

    ter dan ujian akhir semester